初二卓立一班青春期主題班會

——青春期的我們（一）

班會一直以來都是班級管理和德育建設(shè)的主戰(zhàn)場，其重要性不言而喻。此外，它也不僅僅是一次會，更是一節(jié)需要班主任認真設(shè)計、反復打磨的必修課、活動課和養(yǎng)正課。鑒于此，我校初二年級嘗試借助“班會”東風，將班會常規(guī)“三步走”和學校特色“四環(huán)八步”模式相結(jié)合，期待摸索出更高效更有價值、對學生成長和班級建設(shè)都受益匪淺的高質(zhì)量班會課。

班會主題來源于學生的真實困惑，借學生之力嘗試將“問題”變成“課題”；設(shè)計思路則借助于班會“三步走”流程和“四環(huán)八步”；班會課的打磨以初二卓立一班為先鋒兵，以趙紅艷主任帶領(lǐng)的初二年級優(yōu)秀團隊為后盾。

班會第一步：上周各學隊量化積分評獎（上周值周班長尚奕溥同學）

班會第二步：常規(guī)安全問題宣講（班級安全員陳虹羽同學）

青春期的孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化身體和心理都在悄悄變化······ 

班主任小結(jié)1：

(1)學隊量化積分：學隊進步，帶動隊員；集體進步，受益?zhèn)€人。每一個為學隊和班級出謀劃策，盡心盡力的學生都值得被看見被認可。

(2)常規(guī)安全問題：安全是所有問題的基礎(chǔ)。皮之不存，毛將焉附。學會保護自己是每一個人終身的必修課。

第三步：本周青春期主題班會——“一會一課”之臧璟琦精講 

“四環(huán)八步”模式教學流程：自主完成導學案 

展示點評

心理老師趙喆進行小結(jié)升華

本次青春期主題班會在內(nèi)容和形式上都進行了創(chuàng)新，高度展現(xiàn)了雙語學子“民主自治”能力，是一次高質(zhì)量的班會課；同時也很好的體現(xiàn)了成功班會需要具備的幾點因素，如：教育教學在細微處、學生成長在活動中，在活動中激發(fā)、在活動中對話、在對話中成長，直擊學生心靈，師生共生共長。

圖：錢曉丹，文：周莉   審核：郭學明