談“春暉學(xué)?！睂W(xué)習(xí)心得
安徽巢湖春暉學(xué)校是一所民辦學(xué)校，該校在短短的十年時間里從最初的800名學(xué)生發(fā)展到今天的將近8000名學(xué)生；從當(dāng)初的名不見經(jīng)傳，到今天享譽江淮大地。作為一所民辦學(xué)校，她既沒有高大上的一流的辦學(xué)條件，也沒有令世人羨慕的清華和北大的高升學(xué)率，那么，她究竟是靠什么樹立品牌，贏得家長和社會的高度贊譽呢？通過認(rèn)真聆聽我們學(xué)校開展的專題學(xué)習(xí)活動講座以及認(rèn)真學(xué)習(xí)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，力學(xué)篤行---再赴安徽巢湖春暉學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報告”，終于明白了其如此成功的緣由。
一、創(chuàng)新辦學(xué)特色，實施名校品牌戰(zhàn)略。
春暉學(xué)校深諳未來教育的競爭，必將是特色的競爭和質(zhì)量的競爭。尤其是民辦學(xué)校，要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展，學(xué)校必須要有特色、教學(xué)必須要有特點、學(xué)生必須要有特長。所以，春暉學(xué)校在辦學(xué)之初就定下了“高起點、高定位、高質(zhì)量、有特色、整體推進(jìn)的精品名校發(fā)展戰(zhàn)略”，并在實踐中堅定不移地踐行著這一戰(zhàn)略目標(biāo)。
結(jié)合自身，作為一名青年教師，應(yīng)該在練好基本功的同時，有自己的教學(xué)、管理特色。除了認(rèn)真踐行學(xué)校一直在深入貫徹執(zhí)行的“導(dǎo)學(xué)自主、四環(huán)八步”教學(xué)特色以外，也應(yīng)該綜合考慮學(xué)科特點，教學(xué)課型以及學(xué)生自身的理解力等眾多因素，做好靈活運用，因材施教。
二、更新辦學(xué)理念，打造生命教育品牌。
春暉學(xué)校的辦學(xué)理念是：面向全體，全面發(fā)展，全程負(fù)責(zé)，整體提高和勤于實踐，勇于創(chuàng)新，著眼未來，倡導(dǎo)成功。其校訓(xùn)就是“責(zé)任”二字。這樣充滿陽光的教育理念體現(xiàn)了教育的公平性、全面性、成長性，符合生命教育、素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。為此，春暉學(xué)校多措并舉，實施生命工程，具體的有“七大生命教育之措施”。而且其生命教育工程已經(jīng)形成了一個系統(tǒng)的工程，不但有一個大的科學(xué)流程，而且在小的環(huán)節(jié)上也考慮周備。
三、創(chuàng)設(shè)特色教育，打造養(yǎng)成教育品牌。
春暉學(xué)校早在辦學(xué)伊始，就把養(yǎng)成教育當(dāng)作中小學(xué)德育的主體工程，始終貫穿在德育的全過程。春暉學(xué)校選擇把養(yǎng)成教育作為實施學(xué)校德育的突破口，重點抓文明禮儀、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理、儀容儀表、關(guān)愛他人等教育訓(xùn)練，力求創(chuàng)建文明秩序、整潔優(yōu)雅、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。
四、堅持依法治校，打造規(guī)范化管理品牌。
所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此，在辦學(xué)之初，春暉學(xué)校就把人文關(guān)懷下的“依法治?！弊鳛榱⑿Ｖ?，依據(jù)教育規(guī)律和主管部門的規(guī)定建立各項規(guī)章制度。在規(guī)章制度的實施過程中，強化監(jiān)督，嚴(yán)格獎懲，保證了學(xué)校各項工作健康、有序、高效地進(jìn)展，春暉學(xué)校較快地步入了良性的發(fā)展軌道，從而使管理育人、教書育人、服務(wù)育人的質(zhì)量超過了辦學(xué)初期的預(yù)估目標(biāo)。
五、關(guān)注辦學(xué)關(guān)鍵，打造精良師資品牌。
古人曰，“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉”。教師資源是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展之源。而民辦學(xué)校要想得到持續(xù)性發(fā)展，就更需要有一支精良的師資隊伍。春暉學(xué)校在師資隊伍的建設(shè)上，主要抓師德師風(fēng)建設(shè)和師能培養(yǎng)，嚴(yán)把“入口關(guān)”、“培訓(xùn)關(guān)”和“考評關(guān)”。
六、狠抓辦學(xué)核心，打造教學(xué)質(zhì)量品牌。
春暉學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心不變，以教學(xué)質(zhì)量管理為核心不動搖。在教學(xué)質(zhì)量的管理上采取四項措施：1、堅定不移地進(jìn)行教學(xué)模式的改革；2、堅定不移地落實“四清”措施；3、堅定不移地加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)；4、堅定不移地抓集體備課。
七、細(xì)化過程管理，打造貼心服務(wù)品牌。
為保證學(xué)校政令暢通，各項工作任務(wù)得到嚴(yán)格、高效、細(xì)致地落實，春暉學(xué)校將管理責(zé)任細(xì)化到各部門、各層次、各環(huán)節(jié)，并明確權(quán)、責(zé)、利，這樣各層級都是負(fù)責(zé)工作的第一責(zé)任人，變校長一人操心為大家共同謀劃，充分調(diào)動了各部門工作的積極性、主動性與創(chuàng)造性。
八、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，打造校園文化品牌。
春暉學(xué)校在校園文化建設(shè)方面主要做了“五項工作”：1、校園文化載體的建設(shè)；2、校園文化環(huán)境的營造；3、豐富校園文化活動的開展；4、積極開展學(xué)生社團(tuán)活動；5、高度重視校園外的文化活動。
九、注重家校合作，打造家校聯(lián)盟品牌。
春暉非常注重家校合作，采取多項措施架起家校溝通的橋梁，極大地調(diào)動家長的積極性，真正形成家校聯(lián)盟，形成了教育的合力。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其好的方面，讓雙語的明天更加美好！ ----張小女
