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家訪進(jìn)門,溫暖走心 ——記高二年級(jí)家訪活動(dòng)

    為貫徹落實(shí)市教育局和我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“教師走訪家庭”工作的通知,同時(shí)更真實(shí)、更全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生,318日,高二年級(jí)白運(yùn)亮主任的組織帶領(lǐng)下,高二年級(jí)班主任及任課老師進(jìn)行了家訪活動(dòng)。 

    活動(dòng)中家長們首先反映了自己孩子在家里的表現(xiàn),接著參訪老師分別對(duì)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)做出了評(píng)價(jià)。家長們迫不及待地詢問孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何,怎樣才能教育好孩子等一些家庭教育問題。老師們針對(duì)家長提出的問題,有的放矢地與家長交流自己的教育觀點(diǎn)。隨著老師和家長們對(duì)“如何把孩子教育好”這個(gè)話題探討的不斷深入,氣氛越來越熱烈。老師和家長們暢所欲言地討論,雙方都覺得獲益匪淺。 

   學(xué)校的教育需要社會(huì)的配合,更需要家長的信任與支持。而家訪正是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解的重要渠道。通過家訪班主任和科任老師可以更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)等,做到心中有數(shù),這樣有利于老師以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地開展好教育教學(xué)工作,不斷促進(jìn)學(xué)生的健康茁壯成長。本次家訪不僅宣傳了我校的辦學(xué)宗旨,擴(kuò)大了我校德育教育的社會(huì)影響力,同時(shí)也架起了學(xué)校和家長交流的橋梁,拓寬了學(xué)生管理工作的途徑,取得了積極地效果。

    

 

圖片1 

走在家訪的路上

  

圖片2 

高二(1)班 黃炳瀚家中

 

圖片3 

其樂融融的溫暖之旅

圖片4 

 

高二(2)班 趙金澤家  班主任正在給孩子溝通

  

圖片5 

高二(2)班  趙金澤家中

 

圖片6 

高二(3)班 秦?fù)P揚(yáng)家中

圖片7 

高二(3)班 班主任 高亞超老師為學(xué)生交流學(xué)習(xí)

 

圖片8 

 

                            高二(4)班 學(xué)生李響家中

 

圖片9 

高二(4)班 學(xué)生李響家中席間談話

                           

                                                                    圖文:王改



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