深耕課堂提實效 賦能教學促成長
6月12日，我校本學期校內(nèi)公開課活動正式落下帷幕。此次活動以深入踐行“導學自主四環(huán)八步”課堂范式為核心，覆蓋多學科教學場景，通過常態(tài)化授課展示與教研打磨，助力教師教學水平實現(xiàn)階段性突破，為課堂提質(zhì)增效注入新動能。
以學生為主體，構(gòu)建高效教學體系
“導學自主四環(huán)八步”課堂范式以學生為主體，細分為八個具體實施步驟，旨在通過結(jié)構(gòu)化設(shè)計激活課堂互動性與探究性。授課教師圍繞該范式，結(jié)合學科特點創(chuàng)新教學設(shè)計：語文課堂以情境任務(wù)驅(qū)動文本解讀，數(shù)學課堂通過問題鏈引導邏輯推導，英語課堂借助跨文化場景強化語言運用，形成了“一學科一特色”的實踐樣態(tài)。
以研促教顯成效，教師成長“看得見”
本次公開課活動采取“備課-磨課-授課-評課”閉環(huán)式教研模式，全校教師參與聽課，現(xiàn)場觀課評課氛圍熱烈。青年教師趙菲分享道：“在多次磨課中，教研組對‘八步’環(huán)節(jié)的時間分配、學生生成性問題的處理等細節(jié)進行反復打磨，讓我對課堂節(jié)奏的把控更加精準。”常務(wù)副校長邢泰鋼表示，教師通過展示課迅速成長起來，學生課堂參與度和專注度都很高，展現(xiàn)出我?！白灾?、合作、探究”的課堂生態(tài)，課堂真正實現(xiàn)了有序、生態(tài)、魅力、高效。
聚焦常態(tài)教學，讓范式落地生根
此次公開課的收官并非終點，而是教學改革深化的新起點。學校后續(xù)將繼續(xù)通過常態(tài)化聽課、課例集錦編纂等方式，推動“導學自主四環(huán)八步”課堂范式與“五育并舉”育人目標深度融合?；懔中ｉL強調(diào)：“要讓優(yōu)質(zhì)課的標準成為常態(tài)課的底線，讓教師的成長勢能轉(zhuǎn)化為學生的發(fā)展動能?！?img src="/Uploads/image/20250618/1750207240244950.jpg" title="" alt="18"/>
此次公開課活動的圓滿結(jié)束，不僅展現(xiàn)了我校教師在課堂改革中的探索成果，更以實踐印證了教學范式創(chuàng)新對教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動價值。未來，學校將持續(xù)深耕課堂主陣地，為打造優(yōu)質(zhì)教育品牌筑牢根基。
文：李靖 宋云云
圖：各教研組
審核：邢泰鋼 李靖
